Hogyan hozzunk létre egy bizottságot kezdeményezésére vagy az első szabály a szervező „nem reform az oktatás! ellen vagyunk

Hogyan hozzunk létre egy bizottságot kezdeményezésére vagy az első szabály a szervező

Tehát azt szeretnénk, hogy elleni küzdelem az oktatási reform, de még soha nem vettek részt a társadalmi tevékenységek, amelyek miatt a sztereotípiák és mítoszok által kiszabott média úgy tűnik, hogy valami nehéz, szörnyű, fogyasztó időt és pénzt. Van, hogy eloszlassa a mítoszok és sztereotípiák.

Tévhit 1. Hozzon létre egy állami szervezet nehéz

Semmi ilyesmit. REGISZTRÁLT nehéz létrehozni egy tömeges szervezet több ezer résztvevővel. De senki sem, és nem követeli meg, mint a vezetője egy sejt egy helyi kezdeményezés. A kezdeményezés kötetlen, így nem lesz szórakozni papírdarabokat, számviteli és hasonlók bürokrácia, fogyasztása nagyon szükséges munkaerő. Meg kell határain belül jár a falu, és a maximális cél az első lépés az, hogy hozzon létre egy hálózatot a kis szülői csoportok összesen legalább több száz embert. Ezeket a csoportokat küld képviselői aktív a helyi bizottság a kezdeményezés, amely rendszeresen szervez munkát. Ez a maximum, amit lehet most.

Minimum és ez könnyebb. Gyűjtsön körülötte legalább 3-5 barátok a közösség (ha a pápa vagy a hallgató anya), iskola (ha egy tanuló vagy diák), a munka (ha a tanár), és végül csak barátként (ez jobban megfelel a dolgozó nem képződés). Összegyűjtött? A mag a csoport kész. Van annak növekedése keverés 10-20 ember, és mi készülj szülő (tanár, diák, és így tovább. N.) Csoport kezdeményezéseket.

Tévhit 2. Nincs ideje elindítani tiltakozást minden kirúgnak és bebörtönözték

Ez a leggyakoribb mítosz, kitartóan terjedt el, hogy a gyávák és alarmisták indokolná tétlensége miatt.

Kezdjük azzal, hogy elbocsát és a föld valóban. És ez nem feltétlenül mutatják a civil részvétel. Csak kap elbocsátott, vagy nem tetszik a kerületben. Meg kell venni, hogy mi mindenesetre nem biztosított ellen önkény.

Másrészt, lehet aktív dolgozó, és szabadon marad. Az E sorok írója éveken aktív politikai és társadalmi tevékenység többször vetették alá a bírságok és a fogva tartás, kétszer verték, de még soha nem lőttek, vagy bíróság elé.

Természetesen, ha félnek, mindent, nincs semmi, és elkezd foglalkozni az oktatás reformját. És soha ne ellenállni a rablók, betolakodó a pénztárca. Adj nekik már a nadrágot, és békésen élnek. Sőt, mivel a reform az oktatás is egyfajta rablás, lopott nemcsak a pénz önmagában, hanem a jövőben a gyerekek.

Ne feledje, hogy a szervezet működik, kizárólag a törvény. Ezért minden olyan kísérletet, üldözés tagjai csak önkényes, ugyanaz önkényesség, amellyel szembesülünk minden lépés az életben. És ha nincs különbség, akkor miért kell félni?

Mítosz 3. Nyilvános tevékenység során minden szabadidőmet

Ez a mítosz igaz csak abban az esetben, ha a szervezet alkotja egy személy. Ha mindent magad, akkor költeni szociális tevékenységek összes személyes időt.

Azonban, mivel a szervezet az úgynevezett szervezet, amely a jelenlétére utal a résztvevők az összeg több, mint egy, és a munkamegosztás közöttük. Itt jár egyszerű tétel: egy egyenletes eloszlását a munkafolyamat minden aktivistája idő fordítottan arányos az aktivisták. Minél több ember vonja elleni küzdelemben az oktatás reformja, így kevesebb időt a szervezésre.

Tévhit 4 szabadtéri tevékenységek csökkenni fog rád zseb

Ami a civil kezdeményezés az ingyenes oktatást, hogy létezünk adományok. És a pénz nem kerül sor, a mérleget és nem megy a pénztáros, és fordítottak az adományozók saját belátása szerint. Ily módon, például támogatja a honlapunkon. Az egyik résztvevő fizetett tárhely egy másik domain nevet, a harmadik szabad megfelelő kivitel és így tovább. D. A helyi emberek vásárolni Whatman Csoport és a festék szlogenek gyűléseket, nyomtatás szórólapok, újságok, és így tovább. N.

Igen, bizonyos költségek lesz szükség, de ezek a kis, és minden esetben függ a jó szándék. A végén, ha nincs kész költeni 50-100 rubelt papírt és tintát, akkor nem érdemes kezdeni foglalkozni az oktatási reform.

Amellett, hogy a mítoszok, van két közös sztereotípia jelent a fejében sokan.

Sztereotípia 1. Nem vagyok a vezető, és nem vezethet az embereket

L Ider nem született válnak. Senki követeli tőlünk megjeleníthető karizmája, mint Lenin, vagy Sztálin. Ez megköveteli, hogy valami sokkal egyszerűbb: megszervezni a harc a földön. Egy ilyen szerep megköveteli nem annyira a karizma és a koordinációs tehetség, a képesség, hogy az emberek egymásnak. Ezek a készségek van a túlnyomó többsége a magyar polgárokat.

Sztereotípia 2. Nem leszek képes megszervezni a harc, mert nem tudják, hogyan kell csinálni

Nincsenek különleges titok nincs itt. A legegyszerűbb dolog a kezdéshez munkacsoport - az aláírásgyűjtés és ismeretterjesztés a reform. Vegyük az anyag reformjáról szóló oldalunkat, és hogy a vele egy egyszerű szórólap. Ki kell nyomtatni számos ilyen szórólapok, nyomtatványok nyílt levélben ellen az oktatási reform (írhatunk magukat, vagy hogy a hálózat), és menjen gyűjteni az aláírásokat.

Dare és sikerül. A mi erőfeszítéseinket a jövőben a gyermekek.