Pedagógia - School szerzői

Nem találja, amit keres?

Ha szüksége van minden egyes kiválasztási, illetve a munka érdekében - csak használja ezt az űrlapot.

A következő kérdés az, "

Tanulási forma szervezet - a speciálisan szervezett tevékenységek a tanárok és diákok, a szivárgási

1) a nevét az alkotók - "Iskola VA Karak-ég", "School of E. A. Yamburga";

2) A gyűjtőfogalom filozófiai, pszichológiai és pedagógiai elgondolások oktatási rendszerben az iskola, „Iskola a kultúrák közötti párbeszéd” V. S. Bibler, S. Yu. Kurganov, „egy iskola fejlődési oktatás” (VV Davydov), " iskolai önrendelkezés „(AN Tubelsky) és mások.

Vegyük például az iskolai A. S. Makarenko. Ő teremtett két példaként pedagógiai intézmény - Colony Gorkij közösség és Dzserzsinszkij. A kolónia és a kommuna volt ezer elkövetők és a hajléktalanok, akinek élete volt szükséges megszervezni. Ezért, az út A. S. Makarenko mint tanár és gondolkodó elválaszthatatlan a módja-gyakorlatban tanár.

A fő hozzájárulása A. S. Makarenko pedagógiai tudomány vált elméletét az oktatási csapat. Oktatási csapat hívta pedagógiailag hasznos szervezni a gyermekek csapat. A végén, a tanár gondoskodott arról, hogy a gyermekek és fiatalok csapat élt és dolgozott a saját, támaszkodva a „íratlan” törvényei a közösségben. Ez a csapat szerveződött csoportok alakultak érdekei szerint a gyermekek és a parancsnokok. Tekintettel arra, hogy a parancsnokok megváltozott minden 2-3 hétben, minden tanuló volt véletlen, nem csak, hogy látogassa meg ezt a helyet, és megtanulják, hogy megbirkózzon a felelősséget.

A tanár szerepe (vezető) - a szerepe a szervező, amelynek feladata, hogy megszervezze a gyermekek életének jobb csoport a gyermekek és a jobb vezetni az életét.

Kapcsolódó kérdések

hasonló oldal: 10