további oktatási rendszer a modern Magyarország - studopediya

Az iskola működik, ahol a teljes idejű üzemmódban, ez lesz megkülönböztethető a szocio-kulturális tér „közös hely” az élet a gyermekek és felnőttek, ahol az az oktatási környezet sokkal kényelmesebb és biztonságosabb, mint külföldön. Ebben a környezetben a kötet kérdések tartalmának és az oktatás szerkezete figyelembe kell venni szempontjából funkciók alapvető és kiegészítő képzés, amely nem csak újraosztja a munkaterhelés ésszerű és hogy az asszimiláció az anyag, hanem a széles körben alkalmazott kreatív és tanuló-orientált iskola tanítási módszerek. Fontos, hogy a közös oktatási tér egy további, célzott, hogy egy életmód a gyermekek az iskolán kívül, hogy törekedjen a szervezet különböző profilok gyerekek és felnőttek számára közösségeket. Iskolánk egy megoldás, hogy ezeket a problémákat biztosított szempontjából az iskolai fejlesztés a következő öt évben. Mélyítése, tesztelése és fejlesztése iskolai tudást, de nem hivatalos, és a gyűjtemény a kreativitás minden tanuló végezni, míg a további oktatási rendszer variativnoe folytatása iskola. Class-lecke képezik az oktatási folyamat során keletkezett helyét veszik a különböző profilokat a rendszer. Kiterjedt további oktatás, mint a szerves komponens kialakulásának a bázis, feltételeket teremthetnek az individualizálódóbb képződésének, retenciós variativnogo komponenst. Ez viszont segít fenntartani szorosabb kapcsolat a szülők, hozzon létre egy valódi alternatívát az „anarchizmus az utcán”, tönkreteszi a személyiség és a gyermekek egészségét, szervezi a gyermekek tevékenységét, mint a kulturális által közösen szervezett életét gyermekek és felnőttek. A program további oktatás, amennyire csak lehetséges figyelembe veszi a társadalmi igények és a fejlesztésre szoruló információs kultúra a tanulók. Sokkal nagyobb figyelmet fordítani az egészségügyi hallgatók - a program megerősítette a sport rész. Az iskolázottság megszálló erők idegen nyelv, számítástechnika és az informatika. Fokozott variabilitás a választott oktatási pályáját a diákok. A tanárok közül választhatnak a különböző programok és tanfolyamok, tankönyvek (iskolai teremt jó könyvtár, laboratóriumok, hogy működjön együtt a diákok). Növekvő választékát oktatási technológiák; megváltoztatni az oktatás tartalma (egyéni választás tanfolyamok számítástechnika és az informatika és az angol nyelvű programok). A javasolt módosítás iskola választás biztosítja elsősorban az iskola komponenst és továbbképzési programokat.

Az egész rendszer további oktatás működik az alábbi területeken:

Bemutatása széles választéka tevékenység irányait, a szervezet kreatív munka további oktatási rendszer megoldja a problémát:

1. Fejlesztési kreatív képességek és kreatív tevékenység a diákok.

2. Fejlesztési kognitív érdekeit.

3.Formirovanie motiváció a siker.

4. feltételeinek megteremtése önmegerősítő és az önmegvalósítás.

5.Creation feltételek sokoldalú fejlesztése az egyén.

A különböző formák kiegészítő képzést nyújtó iskolák, mind a diákok vannak elfoglalva, sok látogatás számos egyesület. A személyi kérdés a tanárok további oktatás teljesen megoldott. Work szövetség épül összhangban tervezett képzési programokat. Végrehajtása az oktatási programok szervezésén keresztül edzések délután. Foglalkoztatási formák által választott tanár szerint a feladatok és az alapján pszichofizikai célszerűség. Ügyeljen arra, hogy a differenciált megközelítés a szervezet képzési tevékenység az Unióban: a részvétel minden gyermek a tevékenységeket, a tehetséges és tehetséges gyerekek.

Ugyanilyen fontos, javítása középpontjában a munka ebben az irányban. Gyermekek részt sportegyesületeknek, szinte beteg. Azt is, hogy az elért kívüli időben a diákok a különböző szakaszok nem csak erősebb, fizikailag és mentálisan edzett, magabiztosabbá válnak a saját képességeit, ami pozitív hatással van a teljesítményükre.
A gyermekek részvételét a sportklubok és szakaszok, versenyek, független testmozgás hozzájárul az optimális viszonyát mentális és fizikai stressz, erősítik az iskola-egészségügyi, javítsák motoros aktivitás szintjének növelése fizikai állóképesség. Egy másik fontos feladata a sport - szabadidős tevékenység az iskolában egy teljes nap, hogy egy erős alternatívája formájában sport gyermekek és serdülők káros hatása rossz függőségek: dohányzás, alkohol, kábítószer. Ugyanilyen fontos a megfelelő orientációját javítása munka ebben az irányban. Gyermekek lemaradt fizikai fejlődését, már nem csak fizikailag erősebb fizikai képzés órák rossz jegyet, ezzel tanítási időn kívül a különböző szakaszok, hanem edzett erkölcsileg, magabiztosabbá válnak a saját képességeit, ami viszont kegyesen befolyásolja haladást.

További oktatás jelentősen hozzájárul az oktatási folyamat, az oktatás és a rehabilitáció a diákok. A rendszer utáni óra a gyermekek foglalkoztatása, kidolgozott oktatási intézményekben, amelyek célja, hogy az iskolai élet vált számukra érdekes és hasznos.