Labor típusú önkiszolgáló
Díanova Irina
Típusú munkák: önkiszolgáló
Kemény munka és a munkaképesség nem adott az ember a természet, de felhoztam a korai gyermekkorban.
munkaerő-képzés problémák nagyon fontosak a gyermekek számára óvodáskortól, mivel ebben a szakaszban a gyermek a formáció a személyes tulajdonságok, képességek és hajlandóak is dolgozni.
munkaerő-oktatás feladata az óvodások
• tiszteletben tartásának előmozdítása munkaerő felnőttek és törekvések segítséget;
• a képességek fejlesztését. javításuk és fokozatos növelése a foglalkoztatás;
• kialakulása a gyermekek pozitív személyes tulajdonságok, mint például a vágy, hogy működik. gondoskodó, a felelősség, a takarékosság;
• készségek fejlesztése a munkaszervezést;
• a képzés pozitív kapcsolatok a munkahelyen a gyermekek - képes csapatban dolgozni, szükség esetén segítséget nyújt, kedvezően értékeli a munkáját társaik, és jó állapotban van észrevételeket tenni.
1. típusai óvodások munkaerő
Self-service - a munka egy gyermek. önállóan irányított ellátás (öltözködés, vetkőzni, élelmiszer-vétel, egészségügyi és higiéniai eljárások). A feladat képező önsegítő készségek megfelelő minden korosztály számára.
A háztartási munka - ez egy társadalmi orientáció. Tart a munka fenntartása érdekében a szobában, a helyszínen.
A munka a természetben - .. Ez a munka gondozása növények és állatok, a növekvő zöldség a kertben, tereprendezés terület, stb munka a természetben nagy lehetőségek rejlenek a problémák az erkölcsi, szellemi és esztétikai fejlődését az egyén.
Kéz és művészeti munka - igyekszik kielégíteni esztétikai igényeit ember. Ez a munka a termelési kézműves természetes anyagból, a papír, karton, textil. Ez a munka fejleszti képzelőerejüket. képzelőerő, a kreativitás, a fejlődő kis izmok a kezét, elősegíti a kitartás az oktatás, és a képesség, hogy a dolgokat tenni.
Self Service - a fő fajta munka fiatal óvodás. A napi teljesítménye elemi munkafeladatok tanítja meg a gyerekeket, hogy rendszeres munkát. Gyermekek, megszabadult a gondnokság a felnőttek, jobban egyenlő a családtagok kollektív. Ez az önállóan gyermek először megállapítja az egyes kapcsolatokat másokkal, elismeri felelősségét feléjük. Általa a gyermek megtanulja az ára az ellátás a maguk számára, és fokozatosan megszerzi a képesség, hogy hatékonyan gondoskodni szeretteiknek. A folyamat során a önkiszolgáló, tanul sokat dologról, azok tulajdonságait és célját. A sorrend a kötszer eljárásokat, mosási, vetkőzni igényelnek munkamemória. mert
műveleti pontosságát lépéseket kell koncentrálni, összpontosítani.
Ismétlési rendszer folyamatok, következetesség követelmények a gyermekek számára nyújt erőt készségek, megteremti az előfeltételeket a kialakulását, hogy szükség van a tiszta és rendezett, a szokás, az önkiszolgáló munka. Munka öngondoskodás a gyermeknek mozgékonyság, koordináció, tanítja rendelni formák függetlenségét. kevésbé függ a felnőtt, a bizalom, a vágy és képes legyőzni az akadályokat. Felmérése oktatási értékét samoobslu-zhivaniya. szükséges hangsúlyozni alapvető szükségszerűség, hogy megfeleljen a mindennapi igényeket az egyes gyermek.
Program az oktatás és képzés óvoda a gyermekek számára 4. életévben az alábbi önkiszolgáló képességek fejlesztése. egymástól függetlenül és pontosan ott. perezhovyvaya jó étel a száját zárva; használjon egy kanalat, villát; nélkül egy emlékeztető, hogy egy betét; függetlenül mossanak kezet. gördülő föl ujjú mosd meg az arcod nélkül fröccsenő víz használata szappan, száraz törülközővel, anélkül, hogy egy emlékeztetőt, hogy tegye meg a kijelölt helyre, használjon személyes törülközőt; saját ruha és levetkőzik egy bizonyos sorrendben, gondosan hajtogatni és lógni ruhákat, észrevenni a problémát egy öltönyt, és rögzítse őket magad. vagy segítséget kérni egy felnőtt vagy barát; tiszta játékok, könyvek, építőanyag egy adott helyen.
Ezek a képességek képezhetők, hogy lesz elég stabil, ha a szükséges feltételek jönnek létre a családban. kiosztott egyedi doboz, vagy polcot tárolására tételek WC (zsebkendő, szalagok, zokni); állandó és kényelmes hely törölköző, fogkefe, szappan; készült stabil lábtartó mosáshoz, mivel kényelmes viselet öltözködés (könnyen záródik gombok, csipkék tippeket, cipő és így tovább.). De, persze, csak a körülmények által létrehozott felnőtt, a gyerek nem garantálják elsajátítását a készségek önkiszolgáló. Ehhez
megfelelő iránymutatást tevékenységeket a gyermekek a felnőtt családtagok.
Fiatalabb óvodások még nem nagyon ügyes, így a szülők igyekeznek mindent megtenni a gyermek számára. Ily módon a szülők elviszik a gyerekektől a lehetőséget, hogy megismerjék a környéket. Junior óvodás nem csak, amit szeret. Itt harisnya gyűjtik „harmonika”, és hirtelen kiegyenesedett a lábán. Hol van a harmonika? A gyermek úgy érzi nyitó győztes. Itt is szükség van, hogy megindítja a képesség az önálló öltözködés. Egy gyermek - ez egy szórakoztató és érdekes munka. Hagyja, hogy a gyerek bütykölni a harisnya, cipő - lehetővé kell tenni, hogy az időt. Fokozatosan, a gyermek a készségek és akkor nem kell, hogy gyakoroljon a sok erőfeszítést, érdeklődést váltott egy másik, továbbra is a szokás, hogy mindent magad. Ha nem ápolják a szokás, majd később kell majd keményen edzeni. erő.
Az idősebb gyermekek, a vágy, hogy független hozzájárul elsősorban jóváhagyásra.
Elementary gyermekmunka tevékenység nagyon szorosan kapcsolódik a játék. Ő arra törekszik, hogy a játék minden foglalkozás. mosogatás, játszik a víz, evés közben egy kanállal játszik, és így tovább. d. Szerelem a gyermeket, hogy a játék lehet használni, hogy növelje érdeklődés öngondoskodás. ha ez az érdeklődés megcsappant, vagy egy gyermek valamilyen okból nem akar végezni egy adott munkát. Például a gyermek nem hajlandó, hogy tisztítsák meg a játékok az esti órákban. Akkor emlékeztetni rá, hogy holnap viseli látogatja, így csak annyit kell tisztítani nagyon jól, hogy ő nem szégyelli.
A játék arra használják, hogy a self-help képességeit. Tehát segítségével didaktikai játékok egy baba is csatolni kell a gyermekek ismereteit a sorrend az öltözködés, és vetkőzni. Vagy a játék karakterek (babák, medvék, petrezselyem) megfigyelni, hogy a gyermek eszik kopott, mosás, vagy ugyanaz, mint ezek a karakterek maguk végezni a különböző tevékenységek tükröző önálló pillanatokat.
Különösen fontos a kialakulását önsegítő készségek gyermekek az élet tiszteletét megszilárdította rendszer következetes
vezető hazai folyamatokat.
1. junior csoport
1. A forma, a gyermekek szolgálnak magukat (miközben vetkőzni, öltözködés, mosás, étkezés).
2. Továbbra is tanítani a gyerekeket felügyelete mellett egy felnőtt, majd a saját mossanak kezet, amikor a piszkos és étkezés előtt törli szárazra arcon és a kezeken személyes törülközőt.
3. A tanulás felfrissít egy felnőtt.
4. készségek fejlesztése, hogy egyes eszközök használata, zsebkendő, szalvéta, törölköző, fésű, pot).
5. Arra bátorítják a gyerekeket függetlenségét az étkezés alatt. tanulás tartani a kanalat a jobb kezében.
6. Tanítsd gyermekek sorrendben öltözködés és vetkőzni.
7. A tanulás levenni a ruha, cipő (kigombolta elülső gombok, tépőzáras) egy kis segítség egy felnőtt.
8. Ismerje meg egy bizonyos sorrendben szépen összehajtogatott ruhát eltávolítani.
9. Ismerje meg a jogot arra, hogy ruhát és cipőt.
2. legfiatalabb korcsoportban
1. Továbbra önálló tanítani gyermek ruha és levetkőzik sorrendben (a fel- és le ruháit, kigombolta és gombolási, hajtogatás, lógni ruhák és így tovább. P.).
2. A nevelés tisztaság, képes észrevenni a rendellenességet ruhát, és rögzítse azt egy kis segítséget egy felnőtt.
3. Továbbra is tanítani a helyes használatát szappannal és vízzel, óvatosan mossa meg a kezét, arcát, fülét; szárítsa meg alaposan mosás után, lógni a törülközőt, használjon fésű, zsebkendő.
4. Tanulj meg helyesen használni az étkező és a tea-kanál, villa, szalvéta.
1. javítására képes ruha magukat. levetkőzni; hozzászoktatni gondosan hajtogatni és akasztani ruhát segítségével egy felnőtt, hogy azt annak érdekében, tiszta, száraz
2. Hozza fel a vágy, hogy mindig tiszta, rendezett
3. Ismerje meg a szokás, hogy mossa. mossunk kezet evés előtt, amikor piszkos, WC használata után
4. akasztja a képesség, hogy egy fésű, zsebkendő.
5. hozzászoktatására ha köhög vagy tüsszent elfordulni, és takarja el orrát és száját egy zsebkendővel
6. Folytassa tanítani a helyes használata evőeszköz - kanál, villa, kés).
7. Tanulj öblítse ki a száját evés után
1. A forma a szokás napi fogmosás és mossa, mossa meg a kezét, ha szükséges.
2. csatlakoztatása képes önállóan ruhát és vetkőzni, óvatosan összecsukható ruhák a szekrényben, egy időben a száraz nedves dolgokat, gondozása cipő (mosás, törölje, tiszta, tiszta helyen).
3. Tanítsd magad észre, és megszünteti a betegség megjelenését.
4. Alakítsa szokásává óvatos személyes holmiját.
5. Ahhoz, hogy egy vágy, hogy segítsünk egymásnak
6. hozzászoktatására magát a fogmosás. figyelemmel kíséri a tisztaság körmök
7. Kövesse az ő szekrényben, feküdt ki ruhát egy bizonyos helyen
8. Ismerje ügyes tiszta ágyban
1. csatlakoztatása képes önállóan ruhát és vetkőzni az op-meghatározottsága szekvencia helyesen és rendezetten tárolhatja kádat egy szekrényben ruhák, cipők bevezetett egy időben a száraz nedves dolgokat, gondozása cipő (mosás, törölje, ecset).
2. Tanítsd magad észre, és megszünteti a betegség megjelenése, tapintatosan beszélni valakivel a problémát az öltönye, cipő, hogy segítsen megszüntetni azt. Formázás tulajdonságokat, mint a fogékonyság, Peer.
3. Tanulj meg főzni a saját anyagok és segédeszközök foglalkoztatás
4. hozzászoktatni, hogy fogmosás, öblítse ki a száját evés után, mossa meg a lábát, lefekvés előtt
Így a foglalkoztatás fontos tényező a nevelést. Azáltal, hogy a munkafolyamat. gyermek gyökeresen megváltoztatja az egész véve saját maguk és a külvilág, a változó az önbecsülés. Ez befolyásolja a siker a munkaerőpiacon. ami megváltoztatja az állapot a gyermek a szakértői csoport. A folyamat során a munkaerő javítja a fizikai és szellemi tevékenység a gyermekek.
„Formation ökológiai tudat óvodások révén az oktatási játékok,” A mi korunkban, a probléma a környezeti nevelés előtérbe került, és ők fizetnek egyre több figyelmet. Miért ezek a kérdések egyre fontosabbá válik.
