Kidolgozása további oktatási rendszer

további oktatási rendszer a gyermekek - egy különleges fajta oktatás irányítani a teljes fejlesztési szellemi, lelki és erkölcsi, fizikai és szakmai igényeknek a gyermek. A kiegészítő oktatási intézmények foglalkozó éves gyermekek 5-18 év. Nézzük meg, mi minősül ilyen oktatási rendszer, mik a jellemzői.

A modern rendszer a kiegészítő oktatás gyerekeknek

Rendszerének kidolgozása további oktatás a gyermekek kezdődött Magyarországon a 19. század végén. Ez volt abban az időben az első üzletek kezdtek megjelenni, klubok, klubok, nyári táborok, nappali melegedő a gyermekek számára. A fejlettségi szintje az állami rendszer kiegészítő gyermekek oktatása kezdődött 1917 végén. Csak 1940-ben jött létre, közel 2000 nem iskolai intézmény, amelyek alapján az Oktatási Minisztérium, a Kulturális és Kommunikációs.

Fokozatosan a rendszer kiegészítő képzés vált hatékony utódja kívüli munkát. Ez az alapja a további oktatás a gyermekek.

A fő cél egy modern rendszerének további oktatás a gyermekek - létrehozását módszertani és műszaki képessége a tudás, valamint feltételeit kreatív fejlődését a gyermek.

A szerkezet a kiegészítő oktatás a gyermekek alkotják identitás egyfajta értékét az egyéni autonómia és önállóság. Folytatódó további oktatás, a gyermek fejlesztésére érdekeit, megfelel a kreatív igényeinek, szerez tudást mértékét és ütemét, hogy ennek egyedi jellemzőit.

további oktatási rendszer magában foglalja a hat területen:

Eddig közel 35% -a diákok részt vesznek a különböző oktatási tevékenységek a szabadidejükben. Jelentős mértékben az ilyen típusú intézmények a gyermekek, tizenéves kor, 11-15 év.

Az oktatási rendszer kiegészítő gyermekek oktatása

Az első kiegészítő oktatás a gyermekek bármilyen irányban folytat oktatási cél. A hangsúly a harmonikus fejlődés a gyermek, javítva az erkölcs és a spiritualitás.

Vezető oktatási rendszer további oktatás a gyermekek, a következő elvek:

• Humanizálása - fenntartja az érték, az egyediség és az egyediség minden gyermek joga, hogy a kreatív kifejezés.
• Individualizáció - maximalizálja a fejlesztés az egyén, miközben az egyéniségét a diák.
• Valeological irány - magában a megőrzése a gyermek egészségére.
• Tisztelet - oktatást tanuló méltóságát.
• Kulturosoobraznogo - az oktatás a gyermekek az egyetemes emberi értékek, figyelembe véve a nemzeti hagyományok a régió lakóhely.
• Integráció - kombinációja oktatási, szociális, kulturális és oktatási tevékenységek.
• Aktív feltárása a környezetet.

Lehetőség van, hogy azonosítsa a legfontosabb oktatási problémák további oktatási rendszer:

• Fejlesztése kreatív képességek a gyermek és kialakulását a önmegvalósítás szüksége a kreativitás.
• A forma és fenntartása a gyermek egyfajta méltóság és tisztelet az emberek.
• Fektesse a alapköve kultúráját és az elején az értékes kapcsolatban általánosan elfogadott normák a kulturális élet.
• Csepegtetni az alapokat a kialakulását civil helyzetben a gyermek.

A tanárok felismerik a további oktatás a fejlesztés egy sokoldalú személyiség. Ez a fajta oktatás ösztönzi minden gyermek megtalálja a saját különleges módon. A jövőben ez segít neki megtanulni, hogy jó döntéseket a saját, hogy válasszon egy szakma.

további oktatási rendszer napjainkban folyamatosan fejlődik. Folyamatosan vannak új formák és módszerek az ilyen típusú képzés javítása ismert módszereket és gyakorlatot. Mindez lehetővé teszi, hogy minden gyermek megtalálja a maguk számára azt a lehetőséget, további oktatás, hogy igaza van neki, és figyelembe veszi minden igényeit.