Hogyan állapítható meg, az iskola átlagos minősítés egy negyed

Tudom, hogy két lehetséges negyed meghatározás eredménye.

1. A számtani átlaga, kerekítve mellett a diák.
2. A súlyozott átlagos értéke alapján a naplóbejegyzéseket. Mark bizonyos típusú feladatok tartják fontosabbnak, mint a szokásos válasz az osztályban, vagy házi -, az egy bizonyos tényező, például a / p - együttható 2. Figyelembe véve a jelentősége a védjegy számított egy negyed vagy trimeszterben van kerekítve ismét támogatja a diák. Dokumentum mintegy értelmében bevezetése a súlyozott átlag a tudás értékelési és számítási képleteket itt tekinthető.

A különböző iskolák különböző rendszerek által elfogadott, így a szülők hasznos kérni a tanár, hogyan értékeli a sikere a gyerekek, majd nem gyötri gondolatok a lehetséges kimenetelét rossz eredményeket. Listája formák kontroll fokozott aránya eltérő lehet a különböző iskolákban.

rendszer választotta ezt a választ a legjobb

Természetesen egy szorgalmas tanár kiszámítja a számtani átlag alapján számított súlyozott átlag mindenféle nyakatekert képlet, de továbbra is az örök kérdés, hogy hogyan lehet kerek szám a tizedesvessző után, ha ragadt szigorúan a középső, és hogyan szorgalmas sarokba értelmetlen írások a tanár. Ő lehet, hogy a szembe, hogy melyik becslése többet, ha tudjuk, hogy Vasya Pupkin nem szívesen akadémikusok és céltudatos szülőnek. Az eljárás során legalább egy, két, még korrigálni, megtiltja a módja annak, hogy egy kiváló értékelést, bár a tanárok mindig próbál kerekíteni mellett a diák. A legteljesebb és aktuális információk - a tanár, mint Minobra követelmények változhatnak az adott napon.

Általában az iskola, hogy meghatározzuk a becsült negyed, a számtani átlaga értékelés, hogy van, amivel minden jel egy negyed és elosztjuk száma értékeléseket. Ha a számtani átlag formájában kapjuk a meghatározatlan számú (pl 3,5), akkor a tanuló ad egy másik feladat, hogy ő kapott egy értékelést, hogy az az előnye, egyik vagy másik irányba, vagy nézni, ahogy a tanuló próbáltam, amennyire ő érdekelt tanulmányi és trend változások (-e továbbra is növekednek vagy lefelé), és attól függően, hogy a határozatának meghozatala, ahol az íj a választás értékelése.

Borisov Igor [138K]

Szerint ugyanis a számtani átlaga a számot, és vegye alapul. Kiszámításakor számtani átlaga az összes értékelést negyedévben nem lehet kevesebb, mint három. Ezután, a számtani átlaga száma okrunlyayut hogy egy egész szám a szabályok szerint metematiki. Posednyaya pontszámot a negyedévben nem ave alacsonyabb legyen kerekített. Ha a hallgató átlagos pontszám zárta négy, és az utolsó pont a három vagy tripla teszt, az eredmény a negyedévben pogizhena három. Általában az értékelés staviti valóban nem támogatja a diák.

Átlagos értékelés egy negyed iskola számított számtani átlag. Csak kis árnyalatokat. Mester alapvetően továbbra is lehetővé teszi az értékelés vizsgáló és ellenőrző munkát. Ha az átlagos érték 4,5 például, és a kontroll 4, a tanár ellátás 4. Bár minden relatív, és függ a tanuló, számos kiváló minőségű. És egyéb részleteket ismert, csak a tanár.