Cikk angol nyelvű vizsgálat egyfajta ellenőrzése az angol nyelv ismerete,

„Tesztelés egyfajta tudás ellenőrzése

angol »

A modern társadalomban, tesztelés vált szerves része szintjének ellenőrzésével angol nyelvtudás. Van egy hatalmas mennyiségű ellenőrzési és mérési vizsgálatok által használt tanárok az osztályteremben ismétlés, konszolidáció és ellenőrzése alá tartozó anyagból. Jellemzően vizsgálatot végeznek után a folyosón egy meghatározott téma vagy a végén trimeszterben azonosítani a tudásszintet során szerzett egy bizonyos szakaszában a képzés.

A „vizsgálat”, mint a pedagógiai kutatási módszer lehet jellemezni, mint egy céltudatos, azonosak minden alany felmérés szigorúan ellenőrzött körülmények között, amely lehetővé teszi objektív mérése vizsgált tulajdonságok pedagógiai folyamat. Ennek alapján a szabályzási forma alkalmazása egy formanyomtatványt a feladatok, amelyek megkapták a neve „Test”, hogy angolul a „vizsgálat”: olyan vizsgálat, tanulmány, vizsgálat, vizsgálat, kísérlet.

Úgy véljük, hogy az elsődleges szerepe tesztelés angol nyelvi képzés a visszacsatolás és ellenőrzés szintjének a megszerzett tudás, és minél szorosabban kapcsolódik tesztelési és tanulási folyamat, annál hatásosabb a tanulási folyamat és a minőségellenőrzés. Akkor is meg kell határoznia a vizsgált egy sor feladatot, összhangban elkészített bizonyos követelményeket annak érdekében, hogy meghatározzák a minőségi mutatók. A vizsgálat feltárja a vizsgált szintű nyelvi és kommunikatív kompetencia. A vizsgálati eredmények alkalmasak a külön értékelést előre meghatározott kritériumoknak. Feladatok a vizsgálat olyan megállapítások, attól függően, hogy a válasz a vizsgálat válhat igaz vagy hamis állítások. A formáció a hamis nyilatkozata bizonyítja ismeri a tudományos téma.

A tesztelés szerepe növekszik a pedagógusok munkáját. Érdekes a vizsgálat annak a ténynek köszönhető, hogy amellett, hogy az elsődleges funkciója - ellenőrzés, akkor olyan eszközként szolgál diagnózisának nyelvi nehézséggel a diákok, az intézkedés a hatása képzés és módszer előrejelzésének a siker vagy kudarc az oktatás. A nagy érdeklődést mutatnak tesztelés középiskolai tanárok és gyakrabban használt teszt a mindennapi iskolai munkában.

Számos besorolások a teszteket. Prognosztikai vizsgálatok áll képességének meghatározására egy tanulót, hogy a tanulmány egy idegen nyelvet. Ezeket fel lehet használni a szakmai irányítását a tanulók. Diagnosztikai tesztek - ez egy olyan szabványosított feladatok egy bizonyos anyag, létrehozva a nyelvi asszimiláció a diákok. sikeres teszt határozza meg, hogy a kommunikatív kompetencia sikeresen alakult, és készen kell vizsgálni, hogy ez egy idegen nyelvi kommunikáció keretében a kommunikatív feladatokat, amelyeket előre meghatározott bizonyos szintű jártasságot az idegen nyelven. Minden teszt helyesen és hozzáértő tagjai, gazdaságos, azaz ha dolgozik, kis teszt jelentette a szükséges időt, hogy befejezze a tesztfeladatok is fontos mutatók, mint például az egyszerűség a vizsgált szervezet és a képesség, hogy könnyen számolni az eredményeket. Vizsgálatok lehet nyitott és zárt formák, a megfelelőség meghatározásához, létrehozva a megfelelő sorrendben, a kiválasztás egyik a több mások.

A következő típusú vizsgálatokat a leggyakoribb: feleletválasztós, alternatív választás, cross kiválasztása, átalakítása, cseréje, helyettesítési, rendelés, befejezését, a kérdésekre adott válaszok, parafrázisa intralanguage, Close-vizsgálatok.

A szerkezet és a feldolgozására szolgáló eljárás feleletválasztós, egy alternatív választás. Kereszt az úgynevezett választott elrendelő választás. Az összes többi - a feladat a szabadon épített választ.

Elvégzett vizsgálatokkal jó eredménnyel feltételezi a tudás, ami kell egy diák, hogy egy bizonyos szakaszában a tanulás. A nagy számú azonos rossz válaszok lehetővé teszi a tanár a hiányosságok egy adott téma vagy része az anyag az osztályteremben. Meg kell, hogy gondoskodjon egy kis teszt az osztályban, vagy a házi ellenőrzése, illetve, hogy megszilárdítsa az anyagot, hogy a diákok megszokták ezt az űrlapot a kérdezés és nem hibázni, kapcsolódó nem a tesztfeladatok, hanem azért, mert a munkaképtelenség ilyen feladatokra.

Diagnosztikai teszt - Az alábbi egyik lehetséges típusú vizsgálat kerül bemutatásra. által kidolgozott CMD Biboletovoy MZ „angol öröm”, amelyet fel lehet használni a végén 1 trimeszterben, hogy ellenőrizze a lefedett anyag. Ez a teszt széles skáláját kínálja a vizsgálati tételek fent leírtak szerint. Ez a vizsgálat ajánlott a 6. évfolyam középiskolák.

Diagnosztikai munka angol

1.Find jobb fordítást a szavak.

1. író lenni 2. gazdag büszke 4. 3. 5. verseny ismert

a) író a), hogy fáradt a) hogy büszke a) az intelligens a) a verseny

b) énekes b), hogy gazdag b) hogy tele b) speciális b) vers

c) hangszóró c) szabadon c) legyenek gazdagok a c) híres c) felhívás

Független 6. 7. 8. közzé tudós felelős 9. 10. udvarias

a) független a) lánya), hogy gondoskodjon a) felelős a) kegyetlen

b) társaságkedvelő b) tudós b) közzéteszi b) az intelligens b) mohó

c) csintalan c) manager c) élvezni c) beszédes c) udvarias

2.Helyezze a szükség esetén a határozott névelő „A” vagy „-”.

1. Mark él ... Green Street. 2. Melyik ... legkisebb bolygó?

3. ... Oroszország a legnagyobb ország. 4. London a főváros ... Egyesült Királyságban.

3.Choose a megfelelő formában az ige (egyszerű jelen, Folyamatos jelen, múlt Egyszerű, Future Simple).

1. Az a lány ... írni most. 2. Kate ... iskolában tavaly

a) írok) munka

b) azt írja b) dolgozott

c) az írás c) munkák

3. Azt ... délre jövő nyáron. 4. A macska ... a tej minden este.

a) megy a) ivóvíz

c) folyik c) ivott

4.Read a szöveget. Jelölje be a mondatot (igaz), illetve H (hamis).

Ez Nelly születésnapját ma. Ő nyolc van. Nelly szeret hívogatnak születésnapi buliján. Minden barátai jön ma. A párt kezdődik 04:00. Ez 00:00 most. Nelly anyja van, hogy egy születésnapi torta. Ő nagyon elfoglalt. Nelly takarítás a lakásban. Ő üzembe ruháit a szekrényben és a játékait az ágy alá. Amikor befejezi a tisztítást, a lakás lesz kész a párt. Nelly édesanyja örül, hogy lesz egy buli. Reméli, hogy minden rendben lesz, és a vendégek is, mint a párt. Nelly vár barátnői ajándékokat.

2.A lakás nem áll készen a párt.

3.Nelly a napokban a játékait a szekrényben.

4.Nelly anyja szereti vendégeket.

5.Nelly nem szereti az ajándékokat.

6.Nelly anyja azt hiszi, hogy a párt lesz az OK gombra.

7.A párt lesz holnap.

5.Find jobb fordítást a mondatokat.

1. Voltál már Londonban? 2. Ez a könyv érdemes elolvasni.

a) Voltál már Londonban? a) Ez a könyv kötelező olvasmány.

b) Fogsz látogatást Londonban? b) A könyv érdemes elolvasni.

3. Fáradt volt a város. 4. London gazdag parkok és kertek.

a) Fáradt volt a város. a) Parkok London, látogasson gazdag

b) hagyta a várost. b) London gazdag parkok és kertek.