Aktív módszerek tanár interakció szülők

Mester osztályban a témában „Aktív módszerek a kölcsönhatás a tanár a szülők.”

Ez az anyag hasznos lesz a tanuló vezetők, igazgatóhelyettese oktatási munkát. Ezt fel lehet használni mind a szülői értekezlet, valamint a pedagógusok tanács, konferencia, találkozó tanuló vezetők.
A sürgős a mester osztály magyarázható a vágy tanárok minőségének javítása és a hatékonyság a szüleik.

A cél a mester osztály: fokozza a motiváció a résztvevők a mester osztály használata bemutatott technikák és munkamódszerek alatt szülői értekezletek.

Master-osztály feladatok:
• bizonyítani workshop résztvevői használni az aktív munkaformák szülőkkel;
• megmutatni képződésének lehetőségét ötletek új formáinak szülői értekezletek;
• megtudja a megvalósíthatóságát a felhasznált módszerek és technikák.

A forma a mester osztályban. integrált (előadások és gyakorlati) aktivitást.
Felszerelés: tábla, prezentáció, információ lapok
Várható eredmények:
mesterkurzus résztvevői fogják meríteni a folyamat ismerős és alkalmazása módszerek és technikák a munkásosztály vezető, javítását célzó munkaformák szülőkkel; megérteni a fontosságát és szükségességét a modern oktatás az iskolákban;
gyakorlati kiutat: egy információs lap, amely egy listát a legsikeresebb használt technikák a munka a szülők, valamint tippeket tanáraikkal előkészítése és lebonyolítása szülői értekezletek

Szeretném elmondani egy érdekes példázat.
A példázat a bölcs tenyésztés
Egyszer egy faluba jött, és maradt egy bölcs öreg. Szerette a gyerekeket, és töltött sok időt velük. Ő is szerette, hogy azok ajándékokat, de adta csak egy törékeny dolog. Nem számít, mennyire próbál a gyerekek, hogy legyen óvatos, az új játékok gyakran tört. A gyerekek felborul, és keservesen sírt. Tartott egy ideig, a zsálya ismét megadta nekik a játékok, de még törékeny.
Miután a szülők nem bírta, és eljött hozzá:
- Te bölcs és azt akarjuk, hogy a gyerekek nem, de jó. De miért csinálod ilyen ajándék? Azt próbálja meg, akkor lehet, de a játék még mindig sérült, és a gyerekek sírni. De a játékok annyira szép, nem játszanak velük lehetetlen.
- Ez eltarthat néhány évig - az öreg elmosolyodott, - és valaki megadja nekik a szívét. Talán ez majd megtanítja őket kezelni ezt az értékes ajándékot egy kicsit óvatos?

Nem semmi észre „Mondd meg nekem - és én elfelejteni, mutasd meg - és emlékezni fogok, hadd tegye - és meg fogja érteni” Confucius.

Technológia Active módszerek kifejlesztését célzó szülői célzó intézkedések a célok kitűzése, a problémákra, megtalálják a módját, hogy ezeket a kérdéseket, az eredmények értékelése és korrekciója. A tanár meg szándékosan és szisztematikusan generálni ezeket az intézkedéseket a szülők.

2. Nagyon gyakran a szülők jött a találkozó, nem ismerik egymást. Nagyon nehéz megszervezni egy bizalmas beszélgetés, vagy csak bizonyos kollektív döntési probléma, ha a csoport nem működik együtt. így akkor lehet alkalmazni, az eljárás - egy ismerős „Az általános és az adott”. Cél: ismerős és egyesület tagjai.
Elvégzése:
Minden résztvevő kap egy darab papír, marker, egy biztonsági csap. Egy lapon, hogy írjon: középen a név körül - a nyolc válasz a feltett kérdésekre a párt - mindegy. Minden kitölti választ, és tulajdonít a mellkasát.
1. Kedvenc szín
2. Kedvenc pet
3. Kedvenc Sport
4. film
5. Song
6. Mit szeretne nézni a tévében
7. Kedvenc étel
8. Milyen témában iskolában szerettem
A résztvevők ezután felkelni és mozogni a közönség, próbálja felfedezni a többi résztvevő illő választ, hajlítás az ujját a kezét a véletlen.
Ezt követően, a résztvevők visszatért arra a helyre, és mindenki felhívja a találatok számát.
Akkor kommenraruetsya akiknek sok a közös, és aki egyedülálló.

Továbbá, nézzük meg az egyik aktív munkamódszerek a témában. Ez az úgynevezett „Baba Jaga”.
-Ki Baba Jaga?
- Mit jelent a „yagat”? (A drevnevengerskogo „yagat” kifejezés káromkodni.
- Mivel ez általában ábrázolják? (Ábrázolják, mint egy bozontos frumpy nő)
- Gondolod, hogy van mindig egy nő - boszorkány annyira? Ha nem, hogyan ért egy ilyen életet?
csoport feladata -, hogy írjon a kártyára intézkedéseket, amelyek hozzájárulnak az átalakulás Baba Jaga, és a többi kártya -action megkönnyíti a kilépés ebből az állapotból.
Aztán felajánlotta, hogy rögzítse portré -Yagi nők alapján ezeket az ajánlásokat.
Az eredmény festhető haj, smink, ékszerek. Miután a csoport a munkát, amelyre szükségük van, hogy eredményeket mutasson, és elmagyarázni, hogy hogyan látják a helyzetet. Ezt követően összefoglalja - választotta ki a legszebb új Baba Jaga.

Persze, nem feltétlenül az ülésen, hogy dolgozzon a Baba Jaga szülők, és a recepción lehet használni, például témakör tárgyalása során „egységes iskola”, „megjelenése a diákok”, „portré vesztesek”, „lógós” ... minden probléma lehet „vázlat”.

Természetesen a szülők kezdetben habozott, nem várható, hogy volna valami köze az ülés alatt, hogy megy egy kört, dolgozzon, nevetni, de aztán vonzotta a közös ügy, kezd frank bizalom, és néha még vidám beszélgetést.
Ennek eredményeként, a szülők nem csak az új ismeretek, hanem egy csomó pozitív érzelmek. A megszokás a szülők pedig hozzájárul a konszolidáció egy csapat gyerek.
Kedves résztvevők a mester osztály, és javasoljuk, hogy használja a fenti módszerek dolgozni a tanítási gyakorlat és módszertani feltölti a malacka bank.
Ezek a módszerek tudjuk használni a tanulságokat, ha dolgozik a gyerekekkel, valamint akkor, amikor dolgozó kollégáival szemináriumok és kerekasztal.

Most meghívjuk Önt, hogy ossza meg benyomásait a birtokában mester - osztályban. Válassza tetszett az elején befejezetlen mondat és választ. (Dia)
1. Ma rájöttem (a) ...
2. Tetszett a vétel ...
3. Hogy fog fegyvert ...
4. tudok ajánlani ...
5. Bárcsak
A tudás kezdődik a csoda. Úgy gondolom, hogy ha van egy kicsit meglepett, akkor a célom eléréséig, és a nap élt nem volt hiábavaló. Remélem, hogy a mai workshop hasznos lesz mindenki jelen van. Köszönjük az együttműködést.